欣闻三中分班 开学头天晚上，一家四口（加在我家上学的侄女）散步到三中校园看看新生分班情况，看看侄女的班主任及授课老师是谁。在墙报上看到新生班主任及授课老师搭配情况，总共16个班，听家属说师资力量配备相当，一改过去靠前几班授课老师力量较强、后面班级师资力量较弱的格局。 为了教育事业三中领导层面可谓煞费苦心。牵涉到新生分班，过去是领导层面头疼，教师和班主任也头疼。班主任想搭班老师力量强，想生源好，家长挤破头想进所谓的好班。是啊，一家就一个小孩，谁不想自己的孩子接受好的教育呢！今年一改过去现成的搭班模式，班主任与授课老师重新洗牌，造成每个班师资力量相当。这样，班与班之间、班主任之间减少攀比、减少矛盾。对外来讲，每个班师资力量相当，无所谓好班、差班；对内来讲，造成班与班之间都较着劲，都不甘落后。不象过去中考时，好的班能考进一中60人，差的班6个都考不上。开学时，好的班，好的学生都往那个班进，则锦上添花；不好的班，生源相对较差，班主任认为就那样了，缺乏昂扬向上的斗志。长期以往，领导层为配班累，为分班累，教师层为争生源累，为争搭班老师累，甚至产生诸多矛盾（诸多原因，恕不一一列举）。 而今年就不一样了。重新洗牌后，使每个师资力量相当、生源相当，叫每个班激发较劲，在教与学上让升学率这个大棒称一称，到底谁好谁差。我相信，用不了三、五年，三中的教与学会走上一个崭新的层面。我们期待着！