昨天晚上在女儿的一再要求下，我早早的上了床陪她一起看她的最爱读物“天天爱学习”语文刊。作为大人对孩子总是保有一种敷衍的下意识存在，我有一搭没一搭的附和着女儿的询问，没想到这一切的状况都被女儿看穿，她严厉的提醒起我来，而且指着刊物上的一篇文章大声的念了起来--“老师的忏悔。老师也会做错事吗？当然，老师又不是圣人，偶尔也会犯错哦。”当我听到女儿念出这句话时，我忽然感到很好奇，有自己说自己不好的老师吗？而且还用忏悔二字？出了什么不幸的事呢？我侧转过头凑到女儿面前，和她一起把那篇文章很认真的看完。 故事很感人，故事里的学生，父亲和老师的各自态度都让我和女儿深受感染，特别是女儿，在读完故事后还有所感悟的和我说了一些话。而作为家长的我更关注那名学生的父亲所对自己的孩子起到的影响力。——“克利亚大量了一下眼前的毛头小伙子，认真地说：“蒙迪，我承认你这份左右做的很认真，但是你的理想离现实太远，太不切合实际了。要知道，你父亲只是一个驯马师，连固定的家都没有，经常搬迁，根本没有什么资本，而要拥有一个木马场，得要很多钱，你能有那么多的钱吗？”克利亚老师最后说，如果蒙迪愿重新做这份作业，确定一个现实一些的目标，可以重新给他打分。蒙迪拿回自己的作业，去问父亲。父亲摸摸儿子的头说：“孩子，你自己拿注意吧，不过你得慎重一些，这个决定对你来说很重要”。——我一直在想，如果我是那名学生的家长我会怎么对待向自己寻求帮助的孩子呢？是替他拿主意，还是一句苍白的没有一点分量的敷衍呢？而这篇故事的结尾处也让我对那名老师的表现颇感意外，而更多的则是对这名老师爱自己的学生，忠实于自己内心感受的那份心情所打动。——“当克利亚老师带着他的30名学生踏进这个占地200多英亩的木马场，登上那座面积达4000平方米的建筑时，流下了忏悔的泪水：“蒙迪，现在我才意识到，我做老师时，就像一个偷梦的小偷，偷走了很多孩子的梦。但是，你凭自己的坚韧和勇敢，一直没有放弃自己的梦！”。 其实，即使是在作为家长的我来看，这位老师也大可不必用忏悔的心情来表达自己曾经对自己的学生给出了一些不同于学生自己的理想的建议，因为这位老师当时的建议和想法在我看来也是可以理解和原谅的，也许老师当时也只是处于成人的务实想法和希望自己学生可以通过压力小一点的想法和最有效的做法来一步步达到自己最终的理想而已。而不是一下子就把最终理想竖立起来。 一篇好的文章，好的思维方式，最真实的情感流露都是可以打动到每一个人的，不管他们在生活中扮演着怎样的角色。