7月5日《新京报》报道：教育部、共青团中央、全国妇联发出通知，要求把时间还给学生，让中小学生度过一个有意义的暑假，强调禁止组织集体补课、有偿补课。 　　对于教育部的“禁补令”，本人举双手赞成。只是，如何让暑假变得有意义？关键不在于补课，而在于如何“补课”！他山之石可以攻玉，不妨看看美国学生如何过暑假。 　　据报道，14岁的露茜是个漂亮的女孩，新学期就要升入高中。暑假里，她在镇医院做义工，每周4小时。露茜还到婴儿护理中心打工，每周20个小时，逗小孩子玩耍，给他们读书。露茜还参加网球队、练习摄影和绘画。 　　做义工、护理小孩、打球、摄影，露茜的暑假比上学还忙，也更充实。像露茜一样，美国大多数中小学生暑假都在忙“补课”，家务劳动、社会调查、社区义工等，忙得不亦乐乎。 　　反观我们的学生，放假后，不是补习奥数、英语，就是物理、化学，基本上将假期变成了又一个学期。这样做，显然于孩子的全面成长不利，长大后也难适应社会。 （王国军）