来自教育最基层的声音 （之一） —对农村小学校长的产生、任期和在某一学校任期过长的看法 从改革开放和教育发展的实际需要来看，对农村小学校长应实行选举制、任期制、调任制。其原因、理由、作用等如下： 目的为了体现与时俱进，使教育与发展相适应，教育与形势需要相接轨。随着改革开放逐步深入，民主进程稳步推进，大到高层领导，小到村级干部，无不实行选举制、任期制、调任制。党和政府早在上世纪改革开放初期就明确指出：“科教兴国，教育先行”，从这一角度来讲，在农村小学校长任用方面，不仅没有先行，反而显得非常滞后，其产生的方法非常陈旧僵死，落后，并在很大程度上阻碍了教育的发展，一度被人们称之为“农村小学教育上的绊脚石，拦路虎”。 任命下的农村小学校长，大多是所谓的“小操操”，大多是教育主管部门的亲朋好友，根本谈不上公平公正择优用人。所以，任命下的农村小学校长，只能代表少数人，不代表亦不可能代表所任学校的全体教师，因为不是全体教师选出来的楷模和领路人。更令人难以接受的是，这样的小学校长一干就是十年、二十年，甚至更长时间；这样的小学校长一般少干工作或不干工作；这样的小学校长一般干长了逐渐变得懒了，贪了，善于东走西窜，以公办私，成为吞食公款的“钱老虎”。 如果实行选举制、任期制，他们就会产生紧迫感，深怕落选，力争连任；如果实行调任制，他们就会产生为官一任，造福一方，人去留名，雁去留声的思想。并能铲除滋生懒、贪的土壤，进一步促进农村对小学教育事业的健康发展，所以，对于农村小学校长实行举制、任期制、调任制，不仅很有必要，而且必要得很。