跟帖时间：2013-05-24 16:27 好贴，说出了农村初中的紧迫问题。顶一下

跟帖时间：2013-05-24 17:34 好贴，说出了我县令人费解的、极不合理的现象，寿县人民政府和寿县教育局应有所作为。

跟帖时间：2013-05-24 20:33 真是一位好人。领导们该出招了。

跟帖时间：2013-05-24 21:00 当地政府、教育主管部门你们应该作为，请他们支招！

跟帖时间：2013-05-24 21:07 农村初中的出路在农村教师自身，如果都好好教，谁愿意上私立初中？

跟帖时间：2013-05-24 21:13 是呀 农村许多老师一周只有三天在学校 其他时间都在外忙活了 怎么能有好的成绩呀 教育局可要上心呀

跟帖时间：2013-05-24 21:38 　　首先，教师自身应该全身心投入，钻研教学，爱岗敬业，杜绝干私活甚至课堂不讲私人班上讲的自私、违背师德行为。 　　其次，学校应该加强教学管理，严格规章制度，奖罚分明，公平公正。对教师，适时适当组织到外交流学习，业务差的更要督促他的学习；干私活的坚决辞退，让他干个够；甘当孺子牛的奖励，带出好学生的奖励，各种荣誉与其付出匹配，严格按公平公正原则兑现绩效工资。对学生，尽一切努力去培养，不能成才至少要保证他成人，对留守儿童更要关爱备至，不能少一个，这是公立学校教育的宗旨；严禁初中学生校园内用手机、上网，每班班主任办公室配一部固定电话，学生需要联系家长时用，其他情况一般禁用；建立学生监护人档案，对不能按时到校及逃课的学生首先由其班主任（主要责任人）和其他教师（其他教师当课时是第一责任人）负责找寻，并及时联系其监护人。 　　再次，县级教育主管部门应该做好教育规划，均衡学校布局，均衡师资力量配备，取消城乡差别，坚决按行政区域入学（给三年过渡期，待第一轮城乡教师轮岗结束后杜绝跨乡镇行政区域择校），城乡教师轮岗（三年一轮，按职称等次，好中差搭配按年依次推进，轮岗教师住宿由国家教育周转房项目资金解决）。支持学校正常不违规的教学管理（适当放权），坚决支持学校兑现绩效工资（监督其公平公正），对教学出色的教师可酌情提拔到学校管理岗位，对学校管理者成绩突出者可酌情提到教育局，甚至主政教育局。

跟帖时间：2013-05-25 09:52 空谈误国，实干兴邦。楼主的想法，谁都赞成，也能想到，可惜，楼主认为能实现吗

跟帖时间：2013-05-25 09:54 楼上尽是站着说话腰不疼，关键不在于政策口号多响亮，而在于立即实施与否。

跟帖时间：2013-05-25 10:15 我觉得可以撤销编制，合并到城关办学，名为“大寿州中心校”，这样也好建学区房了。

跟帖时间：2013-05-25 10:32 农村初中的出路在农村教师自身，如果都好好教，谁愿意上私立初中？

跟帖时间：2013-05-25 14:19 与我们的经济社会大环境有关，人都奔城里去了，没生源。又与我们教育体制的小环境有关，没有招。不改革死路一条。ZXZ

跟帖时间：2013-05-26 11:01 要想办法遏制民办学校的招生中的不正当竞争！

跟帖时间：2013-05-26 13:12 以居住地为区域，划分范围，限制初中生跨区读书

跟帖时间：2013-05-26 15:50 人民日报：教育资源不均衡 农村娃一代穷世代穷

跟帖时间：2013-05-26 18:40 教育资源不均衡是农村中生流失的主因之一，但农中教师多数不务正业、不敬业及学校领导只保官位不敢管理、不善管理是主因。

跟帖时间：2013-05-26 21:33 教好教坏都有打卡工资，怕什么？

跟帖时间：2013-06-05 09:47 不要一棍子打倒一大片，农村初中的老师大多数还是尽职尽责的，拿钱不干事的老师有，但大部分都与各级干部沾亲带故，影响极大.极坏，

跟帖时间：2013-06-05 10:04 农村初中问题不是教师能力问题，也不是教师忙私问题，关键是管理问题，没有管理的动力，长期形成了恶性循环。

跟帖时间：2013-06-05 15:48 没必要支招，历史是发展的。现在的农村公办小学中学迟早会夸掉的，最后的结果是，公办老师到私立学校。私立学校是未来办学的必然趋势。