跟帖时间：2013-06-14 09:25 应把文章发到安徽教育网上，让厅领导看看

跟帖时间：2013-06-14 10:11 有真才实学者还怕他卷子怎么出吗？卷子难易对大家机会都是一样的，简单了，优秀生发挥不出优势来；复杂了，差生肯定更无从下手。所以，无论卷子难易，整体上对考生不存在公平问题。

跟帖时间：2013-06-14 10:53 无论卷子难易，整体上对考生不存在公平问题。

跟帖时间：2013-06-14 14:53 万变不离其中，学习讲究方法，要掌握其规律性，真正好的学生，是考不倒的。

跟帖时间：2013-06-14 15:09 对今年安徽高考数学(理科)试卷评价为：源于生活，越来越“接地气”。 　　难度：比去年难，与前年相当 　　今年的数学试卷难度还是上升的。“2013年高考数学安徽卷，从题目看，总体感觉比去年要难些，与2011年难度相当。注重对基础知识、基本技能、基本方法的考察，既回归了课本，又注重了对学生数学能力和数学素养的考查，体现了新课改的导向性，重点考查了思维过程和方法。” 　　求变：圆锥倒过来，你可能想明白？ 　　虽然今年试卷的结构保持不变，但是大题知识模块顺序变化较大。主要体现在： 选择题、填空题、解答题三大题型不变，仍然是选择题50分、填空题25分、解答题75分。 　　但是，解答题中把解析几何提前到了第18题，“解析几何历来都是难点，虽然说本题难度适中，但顺序上发生了变化，对考生的心里影响较大;并且，立体几何题圆锥倒立，增加了难度，很好地考查了考生的空间想象能力。此外，第20题函数数列方程相结合，体现了在知识交汇点处命题的思想，区分度较大，目前从学生反馈的情况来看，得分不太好。” 　　接地气：让数学与生活“互粉” 　　函数、几何、数列……这些曾经“折磨”过很多人的字眼，对于告别高考很多年以后的我们来说，既熟悉又陌生，看到高考卷，顿时觉得一片茫然：这些考题之于日常生活，似乎并不“来电”。 　　“从今年的试卷看，素材其实更加关注现实生活了。试卷的素材贴近学生，关注现实生活，如理科第21题，以发送信息为背景，考查概率知识。突出体现了数学源于生活、生活中处处有数学。”考试结束后，从学生反馈的情况看，都感觉到背景很亲切、熟悉，贴近生活，数学过程很容易理清，而用到的数学知识也是平时教学中反复讲解的知识要点。 　　挑战：优秀学生更能被选拔出来 　　每次考试，总是“几家欢喜几家愁”，高考当然不例外。今年的数学卷既有送分题，也更能把优秀学生选出来。 　　“应该说，考题难易区分有度，比如，选择题第1题到第8题都是比较容易的，甚至不动笔就可以得到结果，是绝大部分同学都能解决的题目。第9、10题区分度较大，可以区分出较优异的学生。填空题中的11、12、13题应该属于简单题，14题是中档题，15题偏难。解答题中16、17、18、19题都是常规题目，对于成绩中等学生应该不难解决。20、21题的难度较大，是对优秀学生的一个挑战，突出了高考试卷的选拔功能。” 　　启发：高三教学还要加强基础训练 　　高考考的不仅是学生，还有老师。“看完了试卷，我也感受到一些对高三教学的启示”，“从今年的高考试卷可以看出：教学中要重视课本、立足基础。今后教学中还要抓住课本、注重概念、定理的发生、发展过程，引导学生对通性、通法的体验与感悟。利用课本里的典型例题加强引申、推广和变式教学，深化学生的认识，提高思维水平，夯实基础。” 　　不仅如此，核心内容也更应该受到重视：从今年数学高考题中我们可以发现，函数与导数、数列、圆锥曲线、立体几何、三角函数、概率和统计，以及与其他知识的交汇，仍然是高考重点考查的内容。所以，复习中要抛弃偏难，怪的试题，备考复习中要加强这方面内容的教学和训练。

跟帖时间：2013-06-14 15:13 2013年高考数学安徽卷，从题目看，总体感觉比去年要难些，与2011年难度相当。注重对基础知识、基本技能、基本方法的考察，既回归了课本，又注重了对学生数学能力和数学素养的考查，体现了新课改的导向性，重点考查了思维过程和方法.

跟帖时间：2013-06-14 17:44 强烈支持楼主，如此出题，有悖素质教育初衷，伤害了广大的高三考生和高三数学老师的心！看着数学场结果后，有的学生泪流满面，有的学生沮丧不语，有的学生寝食难安……，我们做家长的很痛心！虽说“天塌压大家”，但这种为了把考生考倒的命题意图，与当今社会主流格格不入，必将受到世人的指责和唾骂！安徽数学命题组确有过失！

跟帖时间：2013-06-14 22:01 今年的高考数学试卷，没有梯度，直接拔高！！

跟帖时间：2013-06-15 11:39 现在的社会变了，学生变家长也变了，高考数学题出小学数学题就好了，大家都能答满分，皆大欢喜，到时录取谁啊，是不是又要拼爹了。

跟帖时间：2013-06-16 08:38 中国的教育穷的只剩下高考了，高考再搞不好，吾不知还有什么能代替。

跟帖时间：2013-06-16 15:43 安徽高考:距高考试卷批改开始已经经过一周时间,批改任务已完成大半.从目前各阅卷组反馈状况看,今年各批分数线预计有大幅跳水.语文成绩今年小幅下降3分左右数学难度较大全省理科最后三题有五万多份白卷而前面小题得分率也有所下降,平均分六十多分,英语今年难度不大但得高分不易且任务阅读和作文得分率下降,任务阅读四分左右作文十四分左右,平均分约上升二分.理综科目物理生物得分不高难度略有上升,平均降低约八分.阅卷组跟据考生总体成绩和招生计划给出最初的分数线如下,(情况不断变化以考试院最终公布为准)理工类一本522分二本454分三本401分专科建档线180分,文史类一本548分二本511分三本476分专科建档线180分

跟帖时间：2013-06-16 16:53 高考的公正性世界公认！！中考可以休矣，合肥地区60%以上初中毕业生可直升省示范高中，今后会是百分百，中考考风也不及高考。考试课程多，时间也很长，还要加试体育、理化，劳命伤财。。。得不偿失。。。寿县中考就是为一两所高中服务的。

跟帖时间：2013-06-16 21:01 把所有的高中命名为省示范高中，不就行了？

跟帖时间：2013-06-17 08:50 回13楼。今后普及了，就不存在省市县分类了，学生初中毕业，有两种选择，要么高中，要么职高，自然就分流了。但我县职业教育是非常落后的，国家有补助也不上，都往高中赶，好像家中有钱花不掉似的。

跟帖时间：2013-06-17 09:21 　　高中教育也好，职业教育也罢，以我县情形来看，基本是粗放式的，放羊式的。能办的下去主要得益于高考政策，职业教育更是万难，几成烫手山芋。这是一位网友在在博客里记述的德国学生的岗前实习，大家试读一下就可以比较了。办教育不能眼界浅，《光明日报》有篇名为《丰子恺之后》，建议大家读一读，我们的学生跟江浙的学生怎么比，比什么？ 　　俺刚刚洗完手，洗手池就被马丁擦得干干净净。马丁是高级文理中学十一年级的学生，在俺们诊断室见习。 俺想起在国内实验室里当清洁工的李大姐，光着手就去抓俺当时失手打破在地上的培养瓶，俺费了半天的劲给她讲细菌、病毒对她的健康有可能造成的影响，最后，她还是半信半疑的…… 　　俺的意思是，看见马丁给俺们清洗洗手池，俺就想告诉马丁，在诊断室里，有些东西，是不能光着手去碰的…… 　　马丁说，他懂。 　　俺问，是不是俺的同事教的。 　　马丁说，他是在培训课上学到的…… 　　原来，孩子见习以前，是经过培训的。马丁这些到医院、诊所、餐厅见习的孩子，需要到一个卫生机构进行专门的培训，经口试、笔试合格后，会拿到带编号的培训合格证书。 　　马丁到诊断室的第一天，护士长会将他的姓名、年龄及培训证编号上报卫生机构，如果，经查证，马丁是在三个月以内接受培训的，卫生机构会接受申请，马丁就可以合法的进行见习了……如果是三个月以前的培训，见习者必须重新接受培训…… 　　培训内容包括，如何理解有菌观念无菌操作、如何进行自我保护、如何避免交叉感染…… 　　到医院、诊所俺理解，为什么到餐厅见习的学生也要接受培训咧…… 　　马丁说，那是为了保证，从食物的准备、就餐过程及餐具处理都符合卫生要求。。。马丁还告诉俺，在德国，所有在餐馆工作的人，都是经过此项培训的…… 　　德国的这项岗前培训，好像还不错哈……但愿，在国内，医院、实验室里负责打扫卫生的大姐们，也有了诸如此类的培训，也学会了，如何保护自己……

跟帖时间：2013-06-17 09:33 只要是教育局的回复，基本都是“宏观教育背景”或“目前，补课、分班等问题已经成为‘中国式’教育顽疾，饱受社会诟病”，实在是让人不可思议，扪心自问，这些问题的出现有没有自身的问题，全是社会和家庭的责任？那些特色学校和示范学校，他们的特色化和示范性表现在何处？老师的师德水平表现在何处，学生的成长有没有计划性，有没有从全局的高度审视教育的发展，有没有教育先导引领中部崛起的信念？左右观之，只有窘态，毫无长进，让人悲叹！

跟帖时间：2013-06-17 09:38 疲于应付，根本就不愿意思考，尽拿“中国式”和“绝不姑息”吓唬人。

跟帖时间：2013-06-30 08:09 高考的公正性世界公认！！中考可以休矣，合肥地区60%以上初中毕业生可直升省示范高中，今后会是百分百，中考考风也不及高考。考试课程多，时间也很长，还要加试体育、理化，劳命伤财。。。得不偿失。。。

跟帖时间：2013-06-30 21:58 诸位网友尽会说些无关痛痒的牢骚话，你能说些管用的解决之道吗？

跟帖时间：2013-07-01 09:21 今年的高考数学难对安徽学子的影响是显而易见的，因为数学难使得安徽省一本线低，一些好的院校可能会因在安徽省录取了低分数学生而担心影响院校“声誉”，你们会不会放弃在安徽省招生呢？