查看: 1031 | 回复: 5
|
教育局：教育资源整合 提高教育教学质量
|
|
游客：094409
未注册会员
 |
发表于 2013-08-12 09:44:09 |只看该作者
楼主
请问教育局：
现在农村乡镇的初级中学，生源越来越少，可是教师却还在增加，据我了解，某乡镇现有初中（三所初中）在校生不到450人，却有教师近120人，师生比1:4. 而小学却教师严重不足，有的小学6个班，只有6个教师，上课连轴转，而初中教师每周只有2、3节课，且集中在某个上午或下午，然后一个礼拜没事了。补课的补课，做生意的做生意，还有一部分教师干脆到外面去办学、代课，根本不上班，可工资一分不少。你们一直讲，资源合理分配，均衡发展，这样怎对得起任劳任怨的小学教师。怎能激发教师分工资积极性，怎么能提高教育教学质量？请你们调查核实，采取强有力地措施，尽快纠正这种不良苗头。
一位有责任心的教师
|
|
游客：101826
未注册会员
|
沙发
跟帖时间：2013-08-12 10:18
悲悲悲............
|
|
游客：110350
未注册会员
|
板凳
跟帖时间：2013-08-12 11:03
苦乐不均啊，为什么不能分流到小学任教呢。
|
|
游客：111038
未注册会员
|
地板
跟帖时间：2013-08-12 11:10
资源合理分配，均衡发展，
|
|
游客：080750
未注册会员
|
4 楼
跟帖时间：2013-08-13 08:07
楼主肯定是初中老师，教书能力有限，在私立学校没带上课，于是想到小学去看能不能。。。。。。，既然责任心这么强，为什么不到偏远乡镇支教呢？丑陋无比。。。。。。。。
|
|
寿县教育局
未注册会员
|
5 楼
跟帖时间：2013-08-13 10:18
网友，您好!感谢您对教育问题，特别是师资配置问题的关注。由于多种主客观原因，当前初中学额减少致使初中教师过剩，资源浪费；而小学教师相对薄弱，特别是一些偏远小学教师严重不足。这种师资比例失衡的问题已经严重制约了教育的发展，县教育局正在积极研究解决办法，将通过采取绩效工资调节、支教、富余教师分流等措施，促进师资均衡配置。
|