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现在的教育是怎么了?
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游客:102025
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发表于 2013-08-28 22:20:25 |只看该作者
楼主
又到学期开学时,现在的状况是公立学校门可罗雀,私立学校学生爆满!国家花大气力减免学费,减轻家长负担,可家长为什么还宁愿每学期多花四五千元学费把孩子送到私立学校读书,这不仅没有减轻家长的负担,实际上是大大增加了学生上学的成本,这究竟是什么原因?减负提了这么多年,相关减负文件时一个接着一个,不准补课,不准考试……仿佛是为公办学校套上了一个又一个的紧箍咒!顶着重重“高压线”,公办学校、教师如何能放开手脚开展教学?在现如今依然以成绩分数为主要选拔方式的评价制度下,公办学校的升学率是可想而知的!没有升学率,伴随而来的就是优秀生源的流失,久而久之就形成了恶性循环,公立学校生源在逐年下降。反观现在的私立学校,随说是和公立学校统一管理,其实这些私立学校可以说是“教育特区”,他们可以始终游离在这些制度之外,他们为了提高升学率可以采用任何方式开展教学:补课、题海战术……而不用担心被举报,被检查。为什么会这样?现在的教育到底是怎么了?
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游客:084407
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沙发
跟帖时间:2013-08-29 08:44
教育局严重渎职,既然公私学校一样管理,为何允许“教育特区”的存在?别说寿县的百姓不明白其中的利益问题,请给老百姓一个公平的交代。
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游客:084926
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板凳
跟帖时间:2013-08-29 08:49
楼主说的只是一点,最主要的事公办学校的教师没心思放在教学上,而是一门心思出去赚外快,没心思搞教学导致学生流失,归根结低还是要问问主管部门是怎么干的!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
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游客:085918
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地板
跟帖时间:2013-08-29 08:59
利欲熏心的别有用心者,妄图为有偿补课摇旗呐喊展幡招魂!别说教育不答应,人民不答应,孩子们不答应,就连钟馗都不会答应!!!!!!!!!!!
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游客:095427
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4 楼
跟帖时间:2013-08-29 09:54
可悲......不为百姓办事,回家算了
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游客:101807
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5 楼
跟帖时间:2013-08-29 10:18
教育局严重渎职,既然公私学校一样管理,为何允许“教育特区”的存在?别说寿县的百姓不明白其中的利益问题,请给老百姓一个公平的交代。
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游客:120654
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6 楼
跟帖时间:2013-08-29 12:06
以前没有私立学校的时候,孩子上公办学校学不是也很好吗?费用也低,也一样培养人才。原因是明摆着的。
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游客:031506
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7 楼
跟帖时间:2013-08-29 15:15
浅谈教育
从“现在的教育怎么了”问题的提出,我个人感到有这样的现象:一是教育还是停留在考试成绩上。任何家长都希望自己的孩子能进入高等学府,而进入的唯一条件便是考分。学校要取得成功,优质生源是必不可少的。但学生家长是看学校是否是心目中的理想学府,不会考虑“减负”、题海战术或者是体罚这样的现象。公办学校在社会和内部环境日益加大的情况下,没有升学率自然就没有生源。二是家庭情况多变。现实社会外出务工是家庭收入的主题部分,多数家长在外打工,对自己的孩子教育等于没有,希望都寄托在学校。私立学校一方面可以封闭教学,家长感到放心,另一方面升学率相对高,家长感到对得起孩子。他们完全不会想到国家的“减负”政策,我原来说过“家长可以把全部的精力都投入到自己孩子身上”,这也是中国的传统,所以在这种情况下,私立学校爆满政策。三是公立学校的不担当。国家学校,国家教师普遍都有“官本位”思想。不管教好教坏,一个月工资就是那么多;教师体罚学生,遇到家长不讲理的会投诉,批评、检查、道歉;补课有麻烦;上晚自习不方便(特别是距离远的地方);费工费时,吃力不讨好。但是私立学校则相反。教师没有积极性,何来的升学率?当然这是大环境造成的,与教育局、学校、教师没有大的关系,但是教育系统如何对得起国家的政策?难道不应该反映?
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游客:034420
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8 楼
跟帖时间:2013-08-29 15:44
没有好生源,能有好的教学质量吗?寿县一中为什么就比我县其他学校教学质量好呢?看看每年的招生分数不就明白了。这不是最明显的道理吗?俗话说:“巧妇难为无米之炊”,现在有些农村初中,本生地理位置就偏僻,家长一个个又把学生送到了城里或民办学校读书,以至于学校生源越来越少,优质生源更是少之又少,这样逐渐形成恶性循环,试问又怎样提高教学质量啊?其实,这些并不是农村中学多数老师所愿意看到的。照成这种现象的根本原因是政府和教育局等主管部门行政不作为!义务教育应严格划片招生,规范招生,真正整合并均衡农村教育资源,让农村教师有充分施展才能的空间和机会!
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游客:105522
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9 楼
跟帖时间:2013-09-01 10:55
教育是大问题涉及千家万户
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游客:121643
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10 楼
跟帖时间:2013-09-01 12:16
应该紧急叫停有偿补课!!!几十人挤在一间民房里,孩子胳膊都伸不开,学习怎能有效果??
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游客:011244
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11 楼
跟帖时间:2013-09-01 13:12
我个人认为:义务教育阶段不应该有民办教学的存在。一个保义的民办学校把保义周边的学校都害惨了,我们十字路初中一个班现在只有二三十个学生,都快倒闭了。
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游客:035820
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12 楼
跟帖时间:2013-09-01 15:58
我为民办学校高声叫好!不为别的,现在不是有部分家境殷实的学生家长为有偿补课张幡招魂吗?既然这些家长这么有条件,干嘛不到私办学校去光明正大花钱补课!为什么还要在公办义务教育学校混!还偷偷摸摸怂恿教师犯错误!其实教师是被动的,因为没有买卖,就没有伤害!公办学校中同时被伤害的大部分是家庭经济不好的学生,有条件的学生家长算盘算的真精,和大家滚在一起混补课少花不少钱!
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游客:042745
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13 楼
跟帖时间:2013-09-01 16:27
楼主说的只是一点,最主要的事公办学校的教师没心思放在教学上,而是一门心思出去赚外快,没心思搞教学导致学生流失,归根结低还是要问问主管部门是怎么干的!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
坚决清理在外代课的教师!坚决清理在外代课的教师!!!!!!
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游客:072623
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14 楼
跟帖时间:2013-09-01 19:26
先抓局机关作风吧,...
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游客:074432
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15 楼
跟帖时间:2013-09-02 07:44
关闭私立学校,开除在外干私活的公办学校教师是寿县教育复苏必经之路。
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游客:101150
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16 楼
跟帖时间:2013-09-02 10:11
关于寿县教育提振问题,县政府有担当,就先从教育局裁撤人员开始,金字塔上面的永葆金饭碗,怎能让基层捧泥饭碗的心服口服呢?
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寿县教育局
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17 楼
跟帖时间:2013-09-02 10:44
网友您好!您反映的问题,县教育局历来高度重视。近年来,我县通过积极加大基础教育硬件设施投入、推进薄弱学校改造和标准化建设、大力实施农村特岗教师计划、高标准实施教育民生工程、坚持不懈地强化教育教学常规管理等措施,较好地促进了基础教育事业的发展。但是,在发展的过程中,一些影响基础教育均衡、持续、健康发展的问题也逐渐暴露出来,比如城乡发展不均衡、民办教育对公办学校的冲击、教师职业倦怠等,其中有的问题是由宏观教育体制机制造成的共性问题,比如不少中小学生源萎缩、绩效工资问题、大锅饭问题、教师能进不能出、公办学校管理机制不活等,尽管县教育主管部门也采取了一些措施,但效果不明显,必须依靠国家教育政策改革才能彻底解决。有的则属于个性问题,比如少数初中“僧多粥少”、民办学校招生办学行为不规范、少数教师在编不在岗甚至外出经商或到民办学校兼职、部分教师出工不出力和一些学校管理不善等,对上述问题,县教育局党组已在秋学期开学工作会上开出“处方”,请社会各界以理性的负责任的态度关心支持、关注监督教育发展。
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