跟帖时间：2014-02-25 09:07 城区学生太多，爆棚了。教育局也不管管。

跟帖时间：2014-02-25 11:11 楼主所讲情况，教育局又不是不知道，但触动利益比触动灵魂还难啊。

跟帖时间：2014-02-25 11:24 教育局主要领导天天就忙着教育类民生工程等大问题，这些“帽子工程”固然重要，但人类灵魂工程师们自身的灵魂都出了严重问题了，还不想方设法解决，更待何时啊！天天口头上喊着“办人民满意的教育”，试想一下，人民真的满意吗？ 呼吁一下领导们尽快解决一下师生比例问题和教师的工作积极性问题！让人民满意不要再停留在口头上。

跟帖时间：2014-02-25 11:56 订一份资料每个学生可得5—20元回扣，一对一家教每小时50—100元，组织几十个学生补课每小时可挣500元以上。在这些巨大利益面前，教育主管部门是该出点奇招了，不然的话，怎么遏制的住！现在能奉献的老师真的太少了。

跟帖时间：2014-02-25 14:31 当城区学校真的按照要求配置学生班级额数，真的保障学校教学活动的话，我想每一个学生都不要去补课。 看看每个班里塞得学生数就知道，课堂教学活动不过是程式化的。教师也是普通人，没有充足精力分配给70个，甚至更多的学生。 请教育局严格按要求分班，分配学额。

跟帖时间：2014-02-25 14:32 阿不知道，一个老师走马灯式的教学是利于了谁？ 阿只知道，一个学生摆在教室中不过是一件商品。

跟帖时间：2014-02-25 17:11 网友你好！我县师资分布不均的问题客观存在，制约了教育均衡发展。究其原因，主要是教师交流机制不健全，真正意义上的竞争上岗制度尚未建立，小学与初中教师在职称评定、岗位聘任等方面存在差距，对偏远学校教师的优惠政策乏力，致使教师交流渠道不畅，教师的交流跟不上学生数的变化。下一步，我们除了在教师补充、教师调动等方面加以调控外，还将通过提高偏远学校教师待遇等办法，鼓励超编学校的富余教师向教师缺额的学校流动。同时，积极呼吁有关部门改革职称评审、岗位聘任等制度，为教师合理流动创造有利条件。