在我县，义务教育阶段私人办学越来越成为一个突出的现象！其实引入各类资本兴办教育也是符合国家政策的，然而义务教育阶段发展私人办学应当慎重！义务教育是基础性教育，具有极大的公益性质，是教育部门义不容辞的职责，让这一阶段参与市场竞争是一种极不负责任的行为！另外因为体制原因，公办义务教育学校并不能成为真正的市场竞争主体，教育经费不能足额保障，用人机制过于行政化，优质资源过于集中不能合理分配和流动等等，种种原因注定了公办教育还未参与竞争便处于劣势，加上私人教育创办者一般都有很强的公关能力和强大的人脉资源，一个被捆住手脚的人如何与一个放开手脚的人竞技呢！私人教育作为公办教育的补充，应该是一种个性化教育或者紧跟市场需求的职业化教育，而在目前我县的私人办学尤其是投入到中小学教育上的基本上是同质化教育，甚至是把应试教育的弊端发挥到极致，孩子们成了学习的机器，正是发育的年龄，休息的时间却被压缩了再压缩，有条件的可以跟踪一下，看看私人学校考上的孩子真正高考发挥出色的有几个？ 义务教育是基础性教育更是普惠制教育，自从国家义务教育相关政策出台后，人民群众的教育负担大大减轻了，这是一项利国利民的好政策！然而私人办学兴起后，尤其在一些地方已经处于垄断地位，这时候所谓的自由选择也只是名义上的了，当学生及家长的就学选择权被事实上所绑架以后，加上私人办学逐利的本质，初级教育支出便成了一笔沉重的负担还有透支的少年们健康的成长，更具危害性的是，义务教育政策被架空了。 其实，私人教育严格的教学秩序和灵活的用人选人机制，这正是值得公办学校学习的地方。我们义务教育阶段改革的方向应该是完善公办学校的管理和运营措施保障充足的经费供应而不是发展私人教育来倒逼公办学校改革，至少在义务教育阶段，学校本身没有这个能力。 所以，在义务教育阶段发展私人办学，当慎重！