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教育局：关于“支教”和“艰苦津贴”
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游客：083905
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发表于 2014-11-24 20:39:05 |只看该作者
楼主
寿县教育局：这个月，我领到了1500元艰苦津贴，本来是件让我们这些工作在一线的教师感到高兴的事，但是大家怎么也高兴不起来！“艰苦津贴”，什么是艰苦？我们学校五百多学生，10个班，（一共12个班，六百多学生。因为没老师，只能把六年级给中学了）现在16个教师，来了两个支教的，我们每周都二十多节课，我们寿县还有比我们艰苦的老师吗？你们艰苦的等级是怎么算的？我们津贴拿多了，还是拿少了？而我们附近的一个小学校，二十多学生，八个老师。他们艰苦津贴3000一年，八个教师中，三个支教的！我只想说，支教和艰苦津贴让我们这些在一线的老师更加寒心了！支教的老师，有几个好好上课的？课带的少，钱拿得多！艰苦津贴，因为距离集市较近，更是少得可怜！到偏远学校，是艰苦；但是不偏远，课多，班级学额大的学校，又何尝不是一种“艰苦”？在偏远学校，一个班级几个学生，那叫“艰苦”。在有些学校，一个班六七十，甚至七八十学生，何尝不是另一种“辛苦”？支教应该取缔了，超编就分流，教育局该做点实事了！连教师都调动不了 ，还是职能机构吗？把我们这些工作在一线老师的绩效工资，分给那些打着支教幌子，不干实事的老师做支教费用，这公平吗？
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游客：094205
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沙发
跟帖时间：2014-11-25 09:42
连教师都调动不了 ，还是职能机构吗？
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游客：100846
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板凳
跟帖时间：2014-11-25 10:08
教育局的领导，能不能真正深入基层调研调研！
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游客：113213
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地板
跟帖时间：2014-11-25 11:32
我们学校学生数少，教师的工作量或许轻一些，但却没有教师愿意到我们学校来；你们学校有那么多学生，一定交通等条件很好吧，教师都打破头往里挤。你愿意到我们这样的偏远学校吗？！国家对学生数不足100人的村小和教学点按100学生数拨付公用经费，即便只有几个学生，也按100人给公用经费，国家的政策就是英明！看到了我们这样学校的艰苦。请你不要站着说话不腰疼，要是心理不平衡，可以申请到偏远的村小去，让你也尝尝偏远艰苦的滋味。
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游客：021959
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4 楼
跟帖时间：2014-11-25 14:19
艰苦津贴发放极不公平
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游客：035713
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5 楼
跟帖时间：2014-11-25 15:57
“支教”的名义，掩盖了多少人“脱岗、离岗”之实！而这些人又在冠冕堂皇地享受着“艰苦补贴”，真的管不了吗？
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游客：100657
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6 楼
跟帖时间：2014-11-25 22:06
为了区区千儿八百的差额，相互攻击、指责，唉！心有不平的老师们，请你明年早些时候申请，要求到补贴3000、5000的村小去，体验一 下、感受一番，看看多的那点补贴款，是够你的路费呢？还是够你另起炉灶的柴火钱呢？被人遗忘、小觑这么多年的村小，终于迎来了“羡慕嫉妒恨”，实为村小之幸、村童甚幸、村民万幸！
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游客：105301
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7 楼
跟帖时间：2014-11-25 22:53
经核实，楼主是寿县双桥镇申桥小学教师！
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游客：083122
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8 楼
跟帖时间：2014-11-26 08:31
寿县定湖学校每年都有到乡下支教的老师,听说每人可以得到20000元补助.
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游客：083631
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9 楼
跟帖时间：2014-11-26 08:36
支教应该取缔了，超编就分流，连教师都调动不了 ，还是职能机构吗？把我们这些工作在一线老师的绩效工资，分给那些打着支教幌子，不干实事的老师做支教费用，这公平吗？
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寿县教育局
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10 楼
跟帖时间：2014-11-26 10:16
根据省教育厅意见，教师生活补助的发放要向偏远村小和教学点倾斜，通过这一措施促进教师的合理流动。因此，发放标准主要根据学校的位置、交通、环境等条件以及教师的流向意愿等因素来确定，即交通、环境条件较差、教师不希望去的学校，发放标准较高，目的是留住这些学校的教师，吸引教师到这些学校工作。这些学校虽然学生数较少，但是毕竟需要有一批教师在这里支撑和坚守。希望大家理解这样做的苦心！
关于支教的问题，在现行的制度下，中学和小学教师的职评尚存在壁垒，如果强行将中学教师调入小学，难度较大，所以采取支教的办法。随着职称制度改革的推进，中学和小学之间职评渠道的打通，中学教师向小学分流的阻力将会减少。当然，各地必须加强对支教人员的管理，确保支教人员在岗并承担足够的工作量，否则，不能享受生活补助；对于借支教之名、行离岗之实的，要按规定予以处理。
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