跟帖时间：2015-10-14 08:32 深有同感！学习不能狂做资料！有些老师还是题海战术思维，认为资料做的越多越好，殊不知，学生却苦不堪言！还无处诉苦！

跟帖时间：2015-10-14 09:03 深有同感！学习不能狂做资料！有些老师还是题海战术思维，认为资料做的越多越好，殊不知，学生却苦不堪言！还无处诉苦！基本其他毕业班也一样！孩子真的挺累。所谓的实验班那就是魔鬼训练。

跟帖时间：2015-10-14 09:30 十年寒窗只为一朝金榜题名，中国古来有之的传统，但是冷静思考有误导，中学固然要努力打基础，但也不至于头悬梁、锥刺股；现在的某些教育观念使得学生进入大学会一下子卸下“紧箍咒”从而松懈下来，殊不知大学正是学生体力智力高峰期，正处于人生职业定位、专业技能培养的黄金期！反思应该看看现在的初高中教育，过度的“魔鬼训练”只会使学生丧失本该有的学习兴趣，教育教学走向反方向！

跟帖时间：2015-10-14 10:45 千万莫学毛坦厂！那是应试教育的悲哀，寿县一中也一样，师者，传道授业解惑也。如果不考虑不同孩子的不同特点，不讲究方法，依靠“简单重复劳动”低效率硬耗是不行的。 现在的孩子被搞的与学习有仇似的。

跟帖时间：2015-10-14 10:48 有的教辅买就买了，也无所谓。就别叫孩子作了，不少内容都差不多，老师也别去查了，让小孩能够保证基本的睡眠，拜托了。

跟帖时间：2015-10-14 12:35 深有同感！学习不能狂做资料！有些老师还是题海战术思维，认为资料做的越多越好，殊不知，学生却苦不堪言！还无处诉苦！基本其他毕业班也一样！孩子真的挺累。所谓的实验班那就是魔鬼训练。

跟帖时间：2015-10-14 16:03 唉，学校也难啊，不抓紧，考不好，录取率低，各种指责都来了。抓紧了有意见，毕竟是以分数论英雄啊。

跟帖时间：2015-10-14 19:47 新三中的管理有一个过渡期。

跟帖时间：2015-10-15 07:14 有同感！学习不能狂做资料！有些老师还是题海战术思维，认为资料做的越多越好，殊不知，学生却苦不堪言！还无处诉苦,学校的这样的作对吗？

跟帖时间：2015-10-15 10:37 如果一中的录取分数线只要600分，初三的孩子们就不要起五更睡半夜了！可是没有如果！

跟帖时间：2015-10-15 10:47 作为家长，我想：每科老师或许认为我布置的家庭作业又不多，但是6-7科都加起来就不得了。关键这样做效果着实不好，怎么办：第一：压缩作业规模，有的科目不一定每天都要布置；第二，限制作业量，主科每门最多布置一套作业，教辅中题型差不多的，不要重复布置；第三，班主任协调，大体每天作业总量最好不要超过10：30，谢谢。

跟帖时间：2015-10-15 14:19 11楼说的太好了！愿寿县三中的老师们深思！

跟帖时间：2015-10-16 09:04 楼上说的太好了！愿寿县三中的领导们深思！关键这样做效果着实不好。

跟帖时间：2015-10-16 14:21 从个体看，你孩子的作业效率如何？有没有磨蹭的习惯？我家的孩子基本上在10：30前睡觉，成绩上一中没问题。

跟帖时间：2015-10-17 12:12 第一：压缩作业规模，有的科目不一定每天都要布置；第二，限制作业量，主科每门最多布置一套作业，教辅中题型差不多的，不要重复布置；第三，班主任协调，大体每天作业总量最好不要超过10：30。

跟帖时间：2015-10-17 16:31 反正老师怎么布置作业学生都有意见。说明几点： 私立学校的作业比我们多多了。 或许少数班作业却实多，但不代表每个班都多，语数英每科1－－2份（不包括练习册，质量太差）资料不为过，是正常的量。 部分学生是抓不住时间，在校非上课时间浪费了。

跟帖时间：2015-10-19 22:15 愿寿县三中的领导们深思！关键这样做效果着实不好。

跟帖时间：2015-10-21 12:31 尊敬的九年级毕业班学生家长：你们好! 感谢大家对我校毕业班工作的关心和支持!目前，学校毕业班教学工作正按既定计划稳步推进，整体情况良好。因学生个体学习差异，每个学生对学习时间长短和作业量的感受不尽相同。当然，学校、班级以后会更加注重分层教学，分类布置作业，让每个学生最大可能的提高学业成绩。 寿县三中 2015年10月21日