文章开头，请允许我引用领导人的指示定个场。习近平总书记在2014年6月召开的全国职业教育工作会议上批示：职业教育是国民教育体系和人力资源构成重要组成部分，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责，必须高度重视、加快发展。李克强总理要求：第一，要把职业教育放在实现中国经济升级、促进充分就业大局中更加重要的位置；第二，要把提高职业技能和培养职业精神高度融合；第三，要用改革的办法把职业教育办好做强。 　　2014年11月21日，《安徽省人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见》正式出台（给个链接，有兴趣和耐心的可以一读http://www.ahedu.gov.cn/163/view/14157.shtml的）。 　　三年弹指一挥间，对照《安徽省人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见》里的“重点任务分工及进度安排表”，许多工作正在稳步推进。如不出意外“实施意见”提出的“到2020年……中等职业教育在校生达到100万人，专科层次职业教育在校生达到47万人，应用技术型本科占本科教育的40%以上”也基本能够实现。请注意黑体字这句话，懂教育的一定明白这句话意味着什么。 　　“实施意见”对职业教育的方方面面，各个层次规划了美好的蓝图。各级政府和教育主管部门积极响应。淮南市对全市的中职学校布局结构进行了调整。2016年12月1日，淮南市教育局、发展和改革委员会和财政局联合印发《关于印发淮南市中等职业教育学校布局结构调整方案的通知》，到2020年全市市属公办中职学校保留8所，我们寿县保留了两所：寿县职教中心和寿县振武人才培训中心（凤台仅保留一所）。由此可见淮南市委市政府对寿县的中职教育还是认可的。 　　可中职教育要想腾飞，必须得到老百姓的真正认可，这却不是一件容易事。私下里，我们不少中职教育工作者都在抱怨，诸多因素制约了中职教育的发展。比如，招生难、生源质量差；资金投入不足，教学设施条件差；师资力量薄弱，总体素质较低等等。但笔者认为最主要的问题是观念问题，特别是老百姓的观念问题。现实社会中许多人对中等职业教育存在偏见， 他们认为上中职就是混个文凭。许多家长万分不愿让孩子到中职去学一技之长。 笔者是寿县瓦埠中学一名教师。说起瓦埠中学，很多人都知道，但要讲起振武人才培训中心，许多家长都搞不清楚。其实很简单，我们是一校两牌。但这个看似简单的问题，我们每年到初中招生都要和学生解释，和家长解释。往往解释半天，换来的还是对中职身份的鄙视、前途的迷茫。在很多学生和家长的眼里，中职是不得已的选择，上普高才是正道。 　　改变一种观念从来不是一朝一夕的事情，但党和政府的决心让我们坚定了信念，“实施意见”给我们指明了道路。前面我们提到过一个数据，“应用技术型本科占本科教育的40%以上”，未来政府定会拿出大量的本科计划来实行职对口高考。请看近几年本科对口升学招生计划数的增长：2014年1564人，2015年3665人，2016年4370人，2017年4700人，这还不包括专升本的计划。试想如果很多孩子在中职学了三年，既学到了技能又考入了本科，学生和家长们还会把上中职当成逼不得已么。2015年，笔者所在的振武人才培训中心有26人参加对口高考，有9人被二本院校录取。电话告知一位家长这一喜讯，他开始坚决不相信，认为他女儿中考就考了300多分，怎么能考上本科，接着就是质疑：高考不是6月份才考试么，这么现在就被录取了。好一通解释！好一翻郁闷!但自那以后，我们渐渐得到了越来越多家长的信任，那些考上本科的学生以及他们的家长亲戚们成了我们天然的宣传员。 今年在小甸招生，有位家长说，别看我家孩子就考了400多分，我们不也想将来考个本科么！我觉得这种想法是很有代表性的。但400分左右上普高想考个二本容易吗？肯定不容易。我们　　很多家长认为孩子考个500多分就不错了，真的不错么？2017年合肥普高线607分，这得高出我们多少分！人家2万多人参加中考，700分以上1万多人。要知道人家总分还比我们少10分。怎么跟人家比？我们的寿县一中能考到现在这水平，已经非常不错了。可是参加职对口高考就相对容易一些。最近几年，振武人才培训中心（瓦埠中学）、寿县职教中心（寿县一职高）和隐贤职高（隐贤中学）就用喜人的职对口高考成绩证明了这一点。 　　那么究竟职对口高考是怎么回事呢？职对口高考是指普通高校对口招收中等职业学校(包括普通中专、职业高中、职业中专、成人中专、技工学校)和综合高中职高班应历届毕业生的入学考试，主要考试文化课（语文、数学、英语）和专业课。有的专业还要进行技能测试。对口升学的考生在大学期间无论是师资安排、课程设计还是学生奖学金、毕业文凭以及学位授予、就业待遇等方面，同普高考入的学生无任何区别。甚至在很多方面还有优于普高考入的学生，道理很简单，中职生在高中时候已经学过三年的专业了，而普高生没有，中职生本科再学四年，还不被用人单位抢着要。从2017年开始，职对口高考的文化课考试（语文、数学、英语）和普通高考的分类考试合而为一，更加规范，更易操作。 当然这条路前景虽好，困难也不小。 　　首先是师资的问题。专业化老师很少，教师专业知识水平有限，也没有丰富的应用实践经验。以我们振武人才培训中心为例，我们为开设学前教育专业，从淮南聘请一位舞蹈老师，一堂课要付人家200多元。 　　其次生源问题。虽然职对口高考考得不算太难，但大气候在这，招生计划数逐年增加，越来越多的中职学校就会更加重视。以后会有不少优秀生源参加这一考试。而我们的中职生，说实话，几乎都是那些建不了普高线的。 　　第三，要改变教学理念，夯实语、数、英基础，突出专业课知识的广度、熟练度。语文和数学各120分，英语60分，且都是选择题。这就要求老师改变教法，学生改变学法。专业课的学习不一定要有多深，但要广；会的东西一定要熟练；技能测试要灵活。去年振武人才培训中心和寿县职教中心都派学生参加了技能大赛并取得了不错的成绩。参赛就是实战，是提升技能的最好方式。振武人才培训中心还把旅游管理班拉到黄山实习，把学前教育班带到万瑞幼儿园实习。目的都一样，提升技能，为对口高考的技能测试做准备。 　　啰嗦这么多，其实就一个意思，职对口高考大有可为，寿县中职教育的春天终会来到。