不经意的观影，我被《山水情》动画片简单的情节所赋予的深厚内涵，传统文化的美和中国哲学所蕴含的精髓深深地触动。那些写意水墨，晕染、勾画，在似与非似之间，黑白两色，墨色浅浅深深，充满空灵、诗意，兼之古琴那宁静悠远琴音的演绎，中心藏之，岂能忘怀？
片首，天地间一孤郁的老者抱琴独立渡口，远处传来欢悦的笛声，由远及近，一渔家少年驾舟而来，老人不堪旅途劳顿，下舟后即倒地，少年将其救至家中。老人醒来后抚琴而奏，琴声跌宕起伏、孤高绝尘，如空谷足音，天地人在琴中和合。少年不禁听得入迷，循声而觅，再见老人，拜师学艺。少年在师父的调教下研习挑撮，辨意、定调、用指，反复磨练，勤习不辍，寒冬、阳春、酷夏、清秋，四季的不断交替中师徒两人朝夕相伴，情真意切。少年纯朴天真、活泼好学，陪伴着师父，对师父充满依恋和崇敬，老人则倾毕生所能相授。他们融入自然，与世无争，或在竹下，或少年在湖边静坐弹琴，老人在旁垂钓，蛙鸣荷塘，莲叶下鱼儿优哉游哉，闻乐争相起舞，好一幅世外桃源的画面。
雪融冰消数载后少年技艺日精，熟能生巧。一日老人抬头望见一大一小鹰背道而翔，翔而越兮，适彼所在，幽幽空谷，默默以来……母鹰离雏，他凝思了许久，随后师徒两人遨游于山水之中。云山苍苍，江水泱泱，壮美的大自然，让少年心向往之，流连忘返。他们登山游水，高山幽谷江河任徘徊，自然之美渗入心灵，眼界豁然开阔，孕育无限的生机。茫茫的苍穹、无限深邃的宇宙时空，天地间，人是如此的渺小，但心却能突破重重的局限自由而飞升，游于万化，逍遥自在，清静无为，天地与我并生，万物与我为一。
终于到了分手的时刻，浓浓的情使师徒两人难舍难分，情难自控。层峦叠嶂中一泓清泉汩汩流淌，汇成河水汹涌磅礴。师父临别赠琴，旋即转身离去，一袭白衣消失在山巅云水间。少年望着师父远去的背影，感念先生之风山高水长，坐而抚琴，徽音铮锵回响在群山绿水中，他在山水的怀抱中敞开胸襟，在琴弦上诉说着与师父离别的诸多心绪，经年来与师父相处的种种，情深意长，坦坦荡荡，流淌在天地间；手挥目送间万象存于胸，从心所欲不逾矩，与天地精神往来而人琴合一，天人合一。
“高山流水”千古流传，馀响不绝，伯牙遇钟子期历来被传颂。片中师徒俩深厚的情感，彼此畅谈交流，师父的推心置腹，徒儿的幡然领悟，恰如忘年的知音。师父凝重忧郁，浸透着历经人生沧桑后对生命的感悟和智慧，他在教导弹琴时亦将文人的精神与文化传统授予少年，临别时将自己的七弦琴相赠，充满暗喻。片末师父遗世独立于茫茫的未知世界中袅袅而行，尘嚣已远离，耳边是呼啸的风声，身处重重山峦，虽路漫漫其修远兮，但余生仍将上下求索。少年怀着对师父的敬仰、感恩之情及立志传承以报师恩，努力学习提升。
《山水情》的画面和意境均美到极致，这千年传统文化的极致和人文精神令人叹为观止。